-1

• • • Ogłoszenia
    • Zagadnienia dydaktyczno-wychowawcze
    • Wierszyki i piosenki

• • • MAJ

      Tematy tygodniowe:

      1. Jestem kulturalny
      2. Na wsi
      3. Rodzina razem się trzyma
      4. Ja i moi bliscy

       

      Umiejętności dziecka:

      1. Ćwiczy kulturalne wypowiadanie się.
      2. Klasyfikuje ze względu na podaną cechę.
      3. Utrwala pojęcie zbiór.
      4. Aktywnie słucha muzyki, wyraża muzykę ruchem.
      5. Odczuwa więź z członkami rodziny, nazywa członków najbliższej rodziny.
      6. Utrwala nazwy dni tygodnia.
      7. Wymienia poznane figury geometryczne.
      8. Zna zwierzęta z wiejskiego podwórka.
      9. Kontynuuje rytmy.
      10. Zapamiętuje proste teksty, recytuje wiersz.

       

      ---

       

      KWIECIEŃ

      Tematy tygodniowe:

      1. Z kulturą za pan brat
      2. Książka mój przyjaciel
      3. Baśnie, bajki, legendy
      4. Polska to mój dom  

       

      Umiejętności dziecka:

      1. Poznaje i nazywa tradycje związane z obchodzeniem świąt wielkanocnych.
      2. Wypowiada się na określony temat.
      3. Dobiera obrazki w pary.
      4. Wymienia zasady zachowania w kinie/teatrze.
      5. Wypowiada się na temat zawodu malarza.
      6. Wyraża siebie w malarstwie.
      7. Dostrzega regularność rytmu, kontynuuje rytm.
      8. Umiejętnie pokonuje napotkane trudności.
      9. Kształtuje zachowania społecznie akceptowane.
      10. Naśladuje ruchy podczas tańca.

       

      ---

       

      MARZEC

      Tematy tygodniowe:

      1. Mali odkrywcy
      2. W krainie zmysłów
      3. Nadchodzi wiosna
      4. Wiosna tuż-tuż

       

      Umiejętności dziecka:

      1. Rozwija słuch muzyczny.
      2. Ćwiczy motorykę dużą podczas zabaw muzyczno-ruchowych.
      3. Nazywa produkty mleczne.
      4. Rozwija kreatywność podczas zabaw z użyciem produktów spożywczych.
      5. Dostrzega zmiany w przyrodzie.
      6. Wzbogaca wiedzę na temat ptaków (bociana).
      7. Naśladuje czynności.
      8. Potrafi w toku działań badawczych wykorzystać zmysły do poznawania różnych przedmiotów.
      9. Wypowiada się na temat doznanych wrażeń zmysłowych.
      10. Przelicza elementy w dostępnym zakresie.

       

      ---

       

      LUTY

      Tematy tygodniowe:

      1. Siły przyrody
      2. Karnawał
      3. Cztery żywioły
      4. Tydzień europejski - Polska 

       

      Umiejętności dziecka:

      1. Ćwiczy rozróżniać kolory.
      2. Sadzi roślinki, dba o nie, dogląda, podlewa.
      3. Uważnie słucha utworów literackich.
      4. Wskazuje kształt koła w otoczeniu.
      5. Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i muzycznych.
      6. Rozpoznaje pojęcia związane z karnawałem.
      7. Doskonali umiejętność zapamiętywania.
      8. Wyraża swoją kreatywność poprzez prace plastyczne.
      9. Zapoznaje się z pojęciami: powietrze, wicher, zawierucha.
      10. Aktywnie uczestniczy w tygodniu europejskim.

       

      ---

       

      STYCZEŃ

      Tematy tygodniowe:

      1. Płynie czas
      2. Młodsi i starsi
      3. Sport to zdrowie
      4. Dbam o zdrowie

       

      Umiejętności dziecka:

      1. Wymienia nazwy dni tygodnia.
      2. Dostrzega różnice w porach roku.
      3. Wymienia członków rodziny.
      4. Rozwiązuje zagadki - rozwija myślenie logiczne.
      5. Porównuje elementy / posługuje się pojęciami duży, mały / szereguje elementy od najmniejszego do największego.
      6. Wymienia bezpieczne zabawy zimowe.
      7. Uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych (rozwija poczucie rytmu oraz wrażliwość słuchową), eksperymentuje z dźwiękiem.
      8. Tworzy kompozycje przestrzenne.
      9. Odnajduje kształty w przedmiotach wokół nas.
      10. Dobiera stosowny ubiór do danej pory roku.

       

      ---

       

      GRUDZIEŃ

      Tematy tygodniowe:

      1. Nadchodzi zima
      2. Coraz zimniej
      3. Świąteczne przygotowania
      4. Wesołech Świąt

       

      Umiejętności dziecka:

      1. Zna oznaki zimy, dostrzega i nazywa je, odróżnia pojęcia zamrażanie i roztapianie.
      2. Wymienia jak pomagamy zwierzętom podczas zimy.
      3. Przelicza elementy.
      4. Zapoznaje się z zawodem listonosza oraz określa sytuacje/okazje, kiedy można wysłać kartkę z życzeniami.
      5. Opowiada jak pomaga w porządkach domowych.
      6. Zapoznaje się ze zwyczajami związanymi z Bożym Narodzeniem.
      7. Rozwija ekspresję ruchową oraz twórczą.
      8. Rozwija muzyczne zdolności twórcze, zapoznaje się z instrumentem perkusyjnym – dzwonkami chromatycznymi.
      9. Wyraża uczucia w sposób adekwatny do sytuacji, nazywa emocje.
      10. Tworzy prezenty świąteczne oraz składa życzenia.

       

      ---

      LISTOPAD

      Tematy tygodniowe:

      1. Mój dom – Polska
      2. Każdy ma swój dom
      3. Moje hobby
      4. Ulubione zajęcia

       

      Umiejętności dziecka:

      1. Poznaje znaczenie słowa patriota oraz potrafi zachować postawy patriotyczne.
      2. Wymienia symbole narodowe oraz odróżnia kolory symboli narodowych.
      3. Wypowiada się na temat określenia Polka/Polak.
      4. Poznaje postać i utwory polskiego kompozytora Fryderyka Chopina oraz wymienia, na jakim instrumencie grał Chopin.
      5. Rozumie pojęcie miejsca zamieszkania oraz mówi dlaczego znajomość adresu zamieszkania jest ważna.
      6. Pokazuje na mapie morze oraz góry.
      7. Uczestniczy w zabawach ruchowych oraz ćwiczeniach gimnastycznych.
      8. Klasyfikuje elementy ze względu na określoną cechę, przelicza, układa rytmy.
      9. Śpiewa piosenkę, recytuje wiersz.
      10. Uważnie słucha i wypowiada się na temat tekstów literackich.

       

      ---

      PAŹDZIERNIK

       

      Tematy tygodniowe:

      1. Idzie jesień przez świat
      2. Jesienna przyroda
      3. Koszyk Pani Jesieni
      4. Skarby jesieni

       

       

      Umiejętności dziecka:

       

      1. Używa zwrotów grzecznościowych w rozmowie z rówieśnikami i dorosłymi.
      2. Wykazuje zainteresowanie przyrodą: rozpoznaje i nazywa dary jesieni, nazywa zjawiska atmosferyczne.
      3. Rozpoznaje owoce i warzywa za pomocą zmysłu smaku, węchu, dotyku.
      4. Stosuje różne techniki plastyczno-techniczne: rysuje, maluje, wykleja, lepi.
      5. Śpiewa piosenki i rozpoznaje brzmienie niektórych instrumentów muzycznych.
      6. Rozwija sprawność manualną.
      7. Jest sprawne fizycznie: uczestniczy w zabawach ruchowych, zabawach tanecznych, zadaniach plastycznych wymagających zamalowania dużych przestrzeni itd.
      8. Rozpoznaje, nazywa i dostrzega figury geometryczne w otoczeniu (koło, trójkąt, kwadrat).
      9. Rozróżnia pojęcia mały, duży, wysoki/niski, wyższy/niższy, wysoko/nisko.
      10. Określa zasady zdrowego odżywiania jako konieczność dbania o własne zdrowie.